|
 1.
YABANCI DİL ; İNGİLİZCE
Özel
Trakya İlköğretim Okulu, İlköğretim Düzeyinde İngilizce
Dil Öğretimi Amaç ve Hedefleri Çerçeve Programı
5-11
Yaş Grubu ;
Yabancı
dil öğretimi uzun vadeli süreklilik taşıyan ve çocuğun beyin
gelişiminde etkili olan bir olgudur. Bu doğrultuda dil bilimcilere
göre 5 - 11 yaş grubu fiziksel, ruhsal, psikolojik ve sosyal
durumları ele alındığında “eğitim - öğretim” yapılması en
kolay ancak özel ve bilinçli dikkat gerektiren bir gruptur.
Yabancı dil öğretimi uzun vadeli süreklilik taşıyan ve çocuğun
beyin gelişiminde etkili olan bir olgudur. Bu doğrultuda
dil bilimcilere göre 5 -11 yaş grubu fiziksel, ruhsal, psikolojik
ve sosyal durumları ele alındığında “eğitim - öğretim” yapılması
en kolay ancak özel ve bilinçli dikkat gerektiren bir gruptur.
Bu
dönemin amaçları (5-11):
a)
“Yabancı dil öğrenmek bir eğlencedir” fikrini benimsetmek
ve böylece yabancı dil öğretimine başarılı bir başlangıç
yaptırtmak.
b)
Kurallar ve yapılar içinde boğmadan başka dillerden haberdar
olmalarını sağlamak.
c)
İngilizceyi anlama, konuşma, okuma ve yazma boyutunda öğrencilerin
cesaretini arttırmak.
d)
Eğlenirken öğrenmeyi sağlamak ve nasıl öğrenebileceklerini
öğretmek.
e)
Aktif dinleme ve konuşma becerilerini kazandırmak.
Bu
dönem için genel amaç “English is fun” olarak özetlenebilir.
Ayrıca bu dönem, 12. yaştan yani 6. sınıftan itibaren başlanacak
olan elementary düzey için (kelime hazinesi, telaffuz, okuma
- anlama vs.) alt yapı oluşturmayı amaçlar.
Bunun
için okulumuzda 5 - 11 yaşları arasında öğrencilerimizin
beginner düzeyini bitirmesi ve elementary düzeye hazırlanmış
olması amaçlanır.
11-14
Yaş Grubu ;
6.
Sınıf: Basit ve bileşik cümleleri okuma, dinleme, anlama
ve bu cümlelerle ilgili belli başlı dil bilgisi kurallarını
kavramayı amaçlar. Normal hızda ve düzeyine uygun bir karşılıklı
konuşmayı anlayabilmeyi, basit cümlelerle ve doğru telafuzla
konuşabilmeyi, günlük yaşantıyı basit ve bileşik cümlelerle
yazılı olarak ifade edebilmeyi amaçlar.
Bu
amaçlarla birlikte ana sınıfından itibaren hedeflenen İngilizce
öğrenme isteği geliştirme ve İngilizce öğrenmekten zevk
alma hedefleri uygun kaynak araç ve gereçlerle desteklenmeye
çalışılır. Buna bağlı olarak öğrencilerimizin 6. sınıfta
elementary düzeye gelmeleri amaçlanır.
7.
ve 8. Sınıf: Bu sınıflardaki İngilizce eğitimi bileşik cümlelerden
oluşan parçalara ve içinde oluşan kelimelere anlam bilgisine
dayanır. Bileşik cümlelerden oluşan parçaları okuma, dinleme,
anlama ve bu cümlelerdeki öğelerin sıra bilgisi, İngilizce
imla kuralları bilgisini kavratmayı, iki veya daha fazla
basit cümleyi verilen bağlaçlar yardımı ile bileşik cümle
haline getirebilmeyi amaçlar.
Genellikle
bileşik cümleler kullanarak normal hızda ve düzgün telaffuzla
konuşmak, bu cümlelerden oluşan parçalarda bilmediği deyim
ve kelimelerin anlamlarını kestirebilmek, günlük yaşantıyı
bileşik cümlelerle ifade edebilmek ve imla kurallarını parçada
doğru olarak kullanabilmek, düzeyine uygun İngilizce yayınları
izlemeye istek uyandırmak da amaçlar arasındadır.
Okulumuzda
bu doğrultuda 7. sınıf öğrencilerinin Pre - intermediate,
8. sınıf öğrencilerinin ise intermediete düzeye gelmeleri
amaçlanır.
İİköğretim
8. sınıftan mezun olan öğrencilerimizin lise hazırlığı atlayabilecek
düzeyde dilbilgisi, konuşma, yazma, pratik bilgi ve becerilerini
kazanmaları ise genel hedefimizdir.
Öğretim
Metodları, Kaynak, Araç ve Gereçler ;
a)
Öğretim Metodları: Erken öğretim yaşındaki öğrencilere ingilizce
öğretiminde kullanılacak metotlardan en etkili olanı “TPR”(Tümüyle
Fiziksel Tepki) yöntemi ve “Tam Dil” yaklaşımıdır.TPR ile
fiziksel hareketler dil ile birleştirilir. Böylece bu yaş
grubundaki öğrencilerin yeni öğrenmekte oldukları dili kolay
kavramaları ve mevcut olan enerjilerini İngilizce öğrenmede
zevkli ve eğlenceli bir şekilde kullanmaları sağlanır.
“Tam
Dil” yaklaşımıyla da öğrencilere eğlenceli, stresten uzak
bir eğitim ortamı oluşturularak ihtiyaçlarına yönelik ve
güncel kelimelerden oluşan kelime hazinesi ve dil yapısı
kazandırılır.
Yukarıdaki
her iki metotta öğrencilerin yaş ve bilgi seviyesine uygun
olarak kullanılan teknikler şunlardır ;
a)
Şarkılar
b)
Danslar
c)
Oyunlar
d)
Tekerlemeler
e)
Hikaye söyleme
f)
Drama
g)
Mimikler
h)
Jestler
b)
Kaynak, Araç, Gereçler
Erken
öğretim yaşındaki öğrenciler için kullanılan öğretim gereçleri
renkli ve onların ilgisini çekecek niteliktedir ;
a)
Resimli kartlar
b)
Posterler
c)
Gerçek nesneler
d)
Dinleme kasetleri
e)
Video
f)
CD-ROM programları
g)
Kuklalar
2.
YABANCI DİL ; ALMANCA
Yaşadığımız
bilgi çağında geleceğimize yön verecek gençlerimizin sahip
olmaları gereken “Bilgisayar” ve “Yabancı Dil” gibi özellikler
olmazsa olmaz değerlendendir.
Bütünleşen
bir dünyaya açılan Türkiye' miz ve birey olarak sosyalleşmenin
ve ayrıcalıklı olabilme çıtasının giderek yükseldiği dikkate
alınırsa,ikinci yabancı dilin bir artı değer ve bir ayrıcalık
olduğu kuşkusuzdur.
Biz Özel
trakya İlköğretim Okulu olarak 6., 7. ve 8. sınıflarda öğrencilerimize
ALMANCA’ yı ikinci yabancı dil olarak seçmiş bulunmaktayız.
Almanca öğretiminde öğrencilerimize bu dilde
a)
Kim olduklarını
b)
Nerede oturduklarını
c)
Yaşını
d)
Ailesi ile ilgili bilgi vermeyi
e)
Okulunu anlatabilmeyi
f)
Hobilerinden söz edebilmeyi
g)
Tatilde ya da günlük yaşamında neler yaptıklarını basit
cümlelerle anlatabilmeyi ve dili daha üst düzeyde öğrenmeye
temel oluşturmayı hedefledik. İki yabancı dilde kendini
ifade edebilen dünya vatandaşları yetiştirmek okul politikamızdır.
|
